Если был бы я девчонкой —
Я бы время не терял!
Я б на улице не прыгал,
Я б рубашки постирал.
Я бы вымыл в кухне пол,
Я бы в комнате подмёл,
Перемыл бы чашки, ложки,
Сам начистил бы картошки.
Все свои игрушки сам
Я б расставил по местам!
Отчего я не девчонка?
Я бы маме так помог!
Мама сразу бы сказала:
«Молодчина ты,
Сынок!»
Анализ стихотворения «Если был бы я девчонкой» Успенского
Стихи «Если был бы я девчонкой» Эдуарда Николаевича Успенского – юмористическая зарисовка, позволяющая ребенку взглянуть на себя со стороны.
Стихотворение написано в 1980-х годах. Его автор уже известен как создатель историй про крокодила Гену и дядю Федора, сценарист множества мультфильмов и даже киносказки. Довелось писателю поработать и на телевидении. В жанровом отношении – фантазия, шутка, 3 неоднородные строфы со смешанной рифмовкой (а то и вовсе без нее). Маленький фантазер сокрушается, что у него слишком уважительная причина, чтобы не помогать маме: он не девчонка, что поделаешь. Дальше неудержимая фантазия превращает его не просто в девочку, а очень примерную девочку. Такую, которая «время не теряет», а берет домашние хлопоты на себя. Дело в ее руках горит и спорится, и нет для девчонки ничего слаще, чем постирать, вымыть пол, перемыть посуду. «На улице не прыгал»: как прочие несознательные дети, не важно, какого пола. Быт, повседневность в образе девочки-помощницы кажутся мальчику невероятно привлекательными. Даже «игрушки сам я б расставил»: практически подвиг, который не особенно любят совершать дети. «Маме так помог!»: мальчик словно разводит руками, обращаясь к маме и читателям. В финальной строфе герой еще и получает благодарность. Не как девчонка, разумеется, а как сын, порадовавший мать: «молодчина ты». Ряды бесконечных перечислительных градаций, деловитых просторечных приставочных глаголов, один горестный вопрос и несколько уверенных восклицаний, бесконечное «бы», словно подчеркивающее, что всему задуманному уж точно не осуществиться. Анафоры с местоимением «я», выдающие хвастливые замашки маленького героя. Множество уменьшительных словечек, повторов, монолог и прямая речь, идиома (терять время), обращение (сынок). Рифмы просты, среди них много глагольных, стих легко запоминается. Автор приглашает ребят не только посмеяться над хвастунишкой, лентяем и чуточку эгоистом, но и рисует круг ежедневных забот мамы по дому. Тех самых, скучных, для девчонок (кстати, само слово в устах героя звучит чуть пренебрежительно). Поэт подводит к мысли, что быть помощником – не только возможность, но и обязанность. Стих написан от имени лирического героя, сам автор не вмешивается в оценку происходящего.
В стихе «Если был бы я девчонкой» Э. Успенского фантазия изобличает недостатки маленького лирического героя.